Arama Sonuçları

Yazar Av. GÜRLER KOÇAK Basılı Kitap Yayıncı : Global Academy Yayınevi ISBN Numarası : 978-625-6276-23-9 doi numarası: https://dx.doi.org/10.59740/academy.82 Yayın Tarihi : 24.03.2025 İÇİNDEKİLER 1. BÖLÜM VERASET İLAMININ ALINMASI (MİRASÇILIK BELGESİNİN ALINMASI) DAVASI.......................................................... 7 2. BÖLÜM MİRASÇILIK BELGESİNİN İPTALİ DAVASI........................................ 31 3. BÖLÜM ATANAN MİRASÇILARIN MİRAS BELGESİ ALMA DAVASI........... 50 4. BÖLÜM MİRASTAN YOKSUNLUĞUN TESPİTİ DAVASI ................................. 60 5. BÖLÜM MİRASTAN YOKSUN KİŞİNİN MİRASÇILIK BELGESİ VERİLMESİ DAVASI................................................................................ 66 6. BÖLÜM MİRASIN REDDİ DAVASI....................................................................... 68 7. BÖLÜM VASİYETNAMENİN DÜZENLENMESİ ................................................. 75 8. BÖLÜM VASİYETNAMENİN İPTALİ DAVASI ................................................... 77 9. BÖLÜM VASİYETNAMENİN (MİRASÇILIK BELGESİ) AÇILMASI VE İLGİLİLERE OKUNMASI DAVASI......................................................... 81 10. BÖLÜM BELİRLİ MAL VASİYETİ DAVASI ........................................................ 86 11. BÖLÜM VASİYETNAMENİN TENFİZİ (İFASI/YERİNE GETİRLMESİ) DAVASI...................................................................................................... 91 12. BÖLÜM VASİYETNAMENİN AÇILMASINA İLİŞKİN YABANCI MAHKEME KARARLARININ TANINMASI VE TENFİZİNE İLİŞKİN DAVA........................................................................................ 100 13. BÖLÜM MİRASTAN FERAGAT SÖZLEŞMESİ.................................................. 111 14. BÖLÜM MİRASÇILIKTAN ÇIKARMA 15. BÖLÜM MİRASÇILIKTAN ÇIKARMANIN (İPTALİ) REDDİ DAVASI ........... 120 16. BÖLÜM MİRAS SÖZLEŞMELERİNİN ORTADAN KALDIRILMASI DAVASI .................................................................................................... 125 17. BÖLÜM MİRAS SÖZLEŞMELERİNİN ORTADAN KALDIRILMASI: ............. 130 18. BÖLÜM MİRAS SÖZLEŞMELERİNİN DAVA YOLUYLA SONA ERMESİ .................................................................................................... 132 19. BÖLÜM ÖLÜNCEYE KADAR BAKMA SÖZLEŞMESİNİN FESHİ DAVASI .................................................................................................... 140 20. BÖLÜM MİRASTAN İVAZLI FERAGAT HALİNDE TENKİS DAVASI ........... 147 21. BÖLÜM TENKİS DAVASI ..................................................................................... 151 22. BÖLÜM MURİS MUVAZAASI SEBEBİ İLE TAPU İPTALİ VE TESCİL DAVASI .................................................................................................... 162 23. BÖLÜM MİRASTA DENKLEŞTİRME DAVASI ................................................. 172 24. BÖLÜM TAPU KÜTÜĞÜNDEKİ KİŞİ İLE MİRASBIRAKANIN AYNI KİŞİ OLDUĞUNUN TESPİTİNE İLİŞKİN DAVA ................................ 185 25. BÖLÜM TEREKENİN MEVCUDUNUN TESPİTİ VE KORUNMASI DAVASI .................................................................................................... 190 26. BÖLÜM TEREKENİN DEFTERİNİN TUTULMASI DAVASI ............................ 206 27. BÖLÜM TEREKENİN RESMEN TASFİYESİ DAVASI ...................................... 215 28. BÖLÜM ALACAKLILARIN VE İFLAS İDARESİNİN AÇTIĞI MİRASIN REDDİNİN İPTAL DAVASI ................................................................... 224 29. BÖLÜM MİRAS SEBEBİYLE İSTİHKAK DAVASI ............................................ 229 30. BÖLÜM MİRAS HUKUKUNDA ÖLÜM KARİNESİ YAHUT GAİPLİK ........... 234 31. BÖLÜM GAİPLİK VE MALVARLIĞININ HAZİNEYE İNTİKALİ DAVASI .................................................................................................... 238 32. BÖLÜM MİRASIN PAYLAŞTIRILMASI İSTİMİNE İLİŞKİN DAVA ............... 240 33. BÖLÜM TEREKEYE TEMSİLCİ ATANMASI DAVASI ..................................... 253 34. BÖLÜM SAĞ KALAN EŞİN EDİNİLMİŞ MALLARA KATILMA REJİMİNDE AİLE KONUTU ÜZERİNDEKİ HAKLARI ...................... 261 35. BÖLÜM BORÇLU OLAN MİRASÇIYA KAYYIM ATANMASI ........................ 273 36. BÖLÜM MİRAS PAYLAŞIM (TAKSİM) SÖZLEŞMESİNİN İPTALİ DAVASI .................................................................................................... 280 37. BÖLÜM TEREKE BORCUNDAN DOLAYI MİRASÇILARIN MÜTESELSİL SORUMLULUĞUNA İLİŞKİN DAVA ......................... 286 38. BÖLÜM MİRASIN PAYLAŞILMASINDAN SONRA TEREKE BORCUNDAN DOLAYI MİRASÇININ SORUMLULUĞUNA İLİŞKİN DAVA ........................................................................................ 291 39. BÖLÜM TEREKE BORCUNU ÖDEYEN MİRASÇININ DİĞER MİRASÇILARA KARŞI AÇACAĞI RÜCU DAVASI ........................... 295 40. BÖLÜM MİRAS PAYININ TEMLİKİNDEN DOĞAN DAVA ............................. 298 41. BÖLÜM MİRASTAN FERAGAT SÖZLEŞMESİNİN İPTALİ DAVASI ............. 304 42. BÖLÜM MİRASIN (TEREKENİN) BORCA BATIK OLDUĞUNUN TESPİTİ DAVASI ..................................................................................... 310 43. BÖLÜM ÖN MİRASÇI ARTMİRASÇI ATANMASINDAN KAYNAKLANAN DAVA ....................................................................... 317

Conectando mentes e corações para a educação sustentável no século XXI Autores e Colaboradores:  SK Singh e  Beatriz Lucia Salvador  Bizotto   Publicado por: Editora da Academia Global Capa e Design: Editora Global Academy Número ISBN: 978-625-6276-21-5 Data de publicação: 25 de Janeiro de 2025 Todos os direitos deste livro pertencem à Global Academy Publishing House. Nenhuma parte desta publicação pode ser reproduzida, armazenada, recuperada ou transmitida, de qualquer forma ou por qualquer meio, sem a permissão por escrito da Global Academy Publishing House. Qualquer pessoa que pratique qualquer ato não autorizado em relação a esta publicação pode ser responsabilizada por processos criminais e ações civis por danos. Todos os capítulos publicados neste livro foram revisados por pares duplo-cegos. ©Direitos autorais Janeiro, 2025 Certificado nº: 64419 Endereço: Konutkent 2955. St. Número: 8 Çankaya / Ankara / TURQUIA Os ensaios individuais continuam sendo propriedades intelectuais dos colaboradores. e-mail: globalyayinlari@gmail.com https://www.globalacademy.com.tr/

Connecting minds and hearts for sustainable education in the 21st century Authors: Santosh Kumar Singh and Beatriz Lucia Salvador Bizotto Published by: Global Academy Publishing House Cover & Design: Global Academy Publishing House ISBN Number: 978-625-6276-22-2 Publishing Date: January 25, 2025 All rights of this book belong to Global Academy Publishing House. Open Access

Editör Serhat Tolga GÜLTEKİN Yazarlar Serhat Tolga GÜLTEKİN Gülcan KARAKOÇ Bindal GÜLTEKİN Figen KARACA Açık Erişim Published by: Global Academy Publishing House Cover & Design: Global Academy Publishing House ISBN Number: 978-625-6276-20-8 Publishing Date: February 19, 2025 Doi number: https://dx.doi.org/10.59740/academy.81 All rights of this book belong to Global Academy Publishing House. Özet Özel gereksinimli çocukların eğitiminde özel eğitim öğretmenleri kadar ebeveynlerin de eğitim içerisinde yer alması dünyadaki birçok ülkenin ve Türkiye'nin de yasalarında desteklenen bir konudur. Özel eğitime ihtiyaç duyan bireylerin eğitiminin nitelikli olmasında, temel yaşam becerileri kazanabilmesinde, topluma aktif bir üye olarak katılabilmesinde öğretmenler kadar ailelerin rolleri de önemli bir noktada bulunmaktadır. Yapılan bu araştırma özel eğitime ihtiyacı olan bireylerin eğitim sürecinde yaşadığı sorunların öğretmen ve veli algılarına göre incelenmesi ve değerlendirilmesi amacı ile yapılmaktadır. Yapılan bu araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması modeli kullanılmaktadır. Örneklem seçiminde gelişigüzel örneklem yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma gurubunu 16 özel eğitim öğretmeni 15 veli olmak üzere 31 kişiden oluşmaktadır. Verilerin toplanmasında altı sorudan oluşan yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Katılımcılardan gerekli görüşler elde edildikten sonra tema ve kodlara ayrılarak içerik analizi yapılmıştır. Araştırma sonucunda özel eğitim sürecinde öğretmenlere, velilere, öğrencilere ve okullara yönelik sorunlar olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Araştırma sonucunda özel eğitimde yaşanan sorunların öğretmen-veli ilişkisini hem olumlu hem olumsuz etkilediği yönünde görüşlere ulaşılmış olup olumsuz görüşlerin daha fazla olduğuna ulaşılmıştır. Araştırma sonucunda özel eğitimde yaşanan sorunların öğretmen ve velilerin sorunlara yaklaşımını hem olumlu hem olumsuz etkileyen durumlar olduğu sonucuna ulaşılmış olup olumsuz görüşlerin daha fazla olduğuna ulaşılmıştır. Araştırma sonucunda özel eğitimde yaşanan zorluklar karşısında öğretmenlere yönelik yöntemler ve velilere yönelik yöntemler olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Araştırma sonucunda özel eğitimde yaşanan sorunların çözümü için öğretmenlere, velilere, MEB’e, rehberlik servisine yönelik önerilerde bulunulmuştur.

Editor Prof.Dr. Alaeddin BOBAT Kitap bölümü göndermek için gerekli olan belgelere https://www.globalacademy.com.tr/  adresinde yer alan  kitap bölümü yayını  sekmesinden erişebilirsiniz. Doçentlik kriterlerine ve akademik teşvik kriterlerine uygun olup kitabımız EBSCO indeksinde taranacaktır. CALL FOR BOOK CHAPTER Dear Researcher,We are pleased to invite you to contribute as a chapter author to the international book titled " International Perspectives on Innovative Methods in Agriculture and Forestry Researches" , edited by  Prof.Dr. Alaeddin BOBAT / Kocaeli University. Our book aims to contribute to the literature by addressing the latest developments, challenges, and applications in Agriculture and Forestry. We believe that your work will shed light on significant advancements in the field. Book Information: Publisher : Global Academy Publication Date : June 30, 2025 ISBN & DOI Number: Will be provided Indexing : EBSCO Participation Fee : 1350 Turkish Liras / 40 USD Submission and Contact: You can submit your chapter manuscripts to  globalyayinlari@gmail.com . We look forward to your valuable contributions and wish you success in your research. Best Regards, GLOBAL ACADEMY PUBLISHING HOUSE

Edited by Prof. Dr. Yusuf Bozkurt  Yayın Tarihi: 30 Haziran 2025 KİTAP BÖLÜMÜ ÇAĞRISI Kitap bölümü göndermek için gerekli olan belgelere https://www.globalacademy.com.tr/ adresinde yer alan  kitap bölümü yayını  sekmesinden erişebilirsiniz. Doçentlik kriterlerine ve akademik teşvik kriterlerine uygun olup kitabımız EBSCO indeksinde taranacaktır.

Edited by Assoc. Prof. Dr. Yusuf FEDAI Kitap Bölümü Çağrısı Yayın Tarihi: Mart 2025 Kitap bölümü göndermek için gerekli olan belgelere https://www.globalacademy.com.tr/ adresinde yer alan kitap bölümü yayını sekmesinden erişebilirsiniz. Doçentlik kriterlerine ve akademik teşvik kriterlerine uygun olup kitabımız EBSCO indeksinde taranacaktır.

Sosyal Hizmette Araştırma ve Uygulamalar-1 Editör Doç. Dr. Celal İNCE KİTAP BÖLÜMÜ ÇAĞRISI Toplum ve Sosyal Hizmet Sosyal Hizmette Araştırma ve Uygulamalar-1 Yayın Tarihi: Mart 2025 Kitap bölümü göndermek için gerekli olan belgelere ulaşmak için tıklayınız: Doçentlik kriterlerine ve akademik teşvik kriterlerine uygun olup kitabımız EBSCO indeksinde taranacaktır.

Assoc. Prof. Rumeysa AKGÜN Published by: Global Academy Publishing House ISBN Number: 978-625-6276-09-3 Publishing Date: December 2, 2024 Doi number: https://dx.doi.org/10.59740/academy.75 Open Access Preface Psychodrama is a tool for the individual to achieve spiritual serenity in his/her life and to know him/herself. During the psychodrama adventure, the person discovers him/herself, reveals unknown hidden emotions, and develops new roles in his/her life. These roles enable him/her to deal with the problems in his/her life, to take new actions against different events, and to discover new roles. From this point of view, psychodrama is a very different method of intervention from other psychotherapeutic methods. What is important in this process is that the person fully trusts psychodrama, opens, and does not run away from the negative aspects he/she is facing and needs to improve. As a result of this situation, the person will experience enlightenment in time, although not immediately, through the sequencing effect of psychodrama. Based on the above information, this study was carried out to investigate the effect of psychodrama group therapy on female penal institutions in the penal institution system. I want to thank the psychosocial services team in the penal institution, who ensured the participation of female penal institutions in the sessions and the establishment of order during the realization of this study, and the women who accompanied me during the psychodrama work. Although they will not be able to read these writings, their contributions during the group sessions, their self-evaluations, and the transformation I saw in them were incredible. In the psychodrama journey that Moren started, many people accompanied him and carried psychodrama forward. I want to thank Kostas Letsios, my supervisor, who I think made a great contribution to psychodrama in the process of writing the book, and my colleague and counselor Odise Vuçinas, who always supported me with his ideas and trust in me during the sessions. Your support during this process was invaluable to me. Since Morena discovered psychodrama in the 1920s, various studies have been carried out on psychodrama in different fields. In addition, this book is the first book in Türkiye literature and in world literature in which psychodrama practices were realized in women's penal institutions. In a world where crime rates are increasing day by day, I am proud to have realized psychodrama group therapy, which enables the individual to look at his inner world, discover himself, and hold a mirror to his life, with female convicts, and add this to the literature. I hope that people working in the forensic field and those interested in psychodrama will benefit. Download

Author Assoc. Prof. Dr. Süleyman GÜN Editor Assoc. Prof. Dr. Sezer Sabriye İKİZ Published by : Global Academy Publishing House Cover & Design : Global Academy Publishing House ISBN Number : 978-625-6276-14-7 Publishing Date : 27.12.2024 Doi number : https://dx.doi.org/10.59740/academy.80 Certificate No : 64419 Open Access Download PREFACE This study examines the effects of using certain listening strategies and techniques on the development of listening skills in a foreign language learning context with listening achievement test, attitude test towards foreign language, observation checklist and learner self-reflection form. The participants in the study were elementary level undergraduate Engineering Faculty English Preparatory Program students at Sıtkı Koçman School of Foreign Languages, Muğla Sıtkı Koçman University in the spring term of 2010-2011 academic years. In order to define the levels of students’ listening skills and attitudes, listening achievement test and attitude scale towards foreign language were administered at the beginning and end of the research. Additionally, observation checklist prepared with certain listening strategies, techniques and information about students’ participation, interest and ability was filled in for several times during the study by the researcher in a non-participant position. At the end of the study, self-reflection form was given to learners to have their ideas about the possible change in their listening skills and reason for it according to them. The collected data were analyzed with SPSS 17.0 computer software program and the results were presented. With the collected data and results of the analysis it is found that (1) students’ listening skills developed to a certain extent during the research process, but it was quite limited. The mean of learners’ total listening achievement scores increased from 49.78 (x=49.78) to 54.31(x=54.31) out of 100 points at the end of the study. (2) Most of the defined listening strategies and techniques took place in the lessons at different degrees, but they were taught indirectly. From the observation checklist which contains 26 listening strategies and techniques, 6 items were observed directly, 16 items were observed partially, and 4 items weren’t observed. (3) Learners developed positive attitudes towards foreign language throughout the study. The mean of learners’ pre-attitude test scores was found as 119,56 out of 190 total points and the mean of their post-attitude test scores was found as 142,41 at the end of the study. Additionally, 26 learners out of 38 stated that they had a development at their listening skills while 5 learners stated that they didn’t have any development at their listening skills and 7 learners preferred not to answer this question about their listening skill. It has been observed that students’ listening skills were developed to a certain extent during the research process. Learners developed positive attitudes towards the foreign language. And they developed their listening skills to a certain extent. Finally, this book focuses on listening skill in foreign language teaching and learning processes and relates listening skill to listening techniques and strategies. In the book, foreign language teaching materials are examined, in-class listening lesson observations are included, quantitative and qualitative data obtained from student achievement tests and self-assessment processes are reported and the academic development of listening skill is examined. I hope that this book will make a valuable contribution to the existing literature and provide a good reading experience for all readers. Best Regards, Assoc. Prof. Dr. Sezer Sabriye İKİZ Editor December, 2024

ICSSIET CONGRESS 5 st International Congress on Social Sciences, Innovation and Educational Technologies PROCEEDINGS BOOK Editor Assist. Prof. MAGDALINE ENOW MBI TARKANG MARY ISBN : 978-625-6276-13-0 Doi Number: https://dx.doi.org/10.59740/academy.79 Publishing Date: 31.12.2024 All rights of this book belong to Global Academy Publishing House. No part of this publication may be reproduced, stored, retrieved system, ortransmitted, in any form or by any means, without the written permission of the Global Academy Publishing House. Norbe otherwise circulated in any form of binding or cover. ©Copyright December, 2024 Certificate No: 64419 Publisher: Global Academy Publishing House The individual essays remain the intellectual properties of the contributors. All papers published in this abstract book have been peer reviewed.

Editor Assist. Prof. MAGDALINE ENOW MBI TARKANG MARY ISBN: 978-625-6276-12-3 Doi Number: https://dx.doi.org/10.59740/academy.78 Publishing Date: 30.12.2024 All rights of this book belong to Global Academy Publishing House. No part of this publication may be reproduced, stored, retrieved system, ortransmitted, in any form or by any means, without the written permission of the Global Academy Publishing House. Norbe otherwise circulated in any form of binding or cover. ©Copyright December, 2024 Certificate No: 64419 Publisher: Global Academy Publishing House The individual essays remain the intellectual properties of the contributors. All papers published in this abstract book have been peer reviewed.